Cho phép làm lại không giới hạn.
Trẻ chậm hơn không có nghĩa là làm sai.
Sao, huy hiệu, hình dán là phần thưởng.
Gọi tên trong lời thoại tạo kết nối, và trẻ thường kể lại về nhân vật đó cho người lớn nghe sau khi chơi.
Trò xếp hình rèn tư duy không gian.
Ngôn ngữ hiển thị nên đúng tiếng mẹ đẻ của trẻ.
Trẻ không đọc được hướng dẫn bằng chữ.
Coiffeur
Coiffeur
Coiffeur
Coiffeur
Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu.
Quảng cáo toàn màn hình rất dễ bị trẻ chạm nhầm.
Giới hạn riêng cho từng thiết bị không có nhiều ý nghĩa, vì tác động lên mắt và giấc ngủ là cộng dồn.
10 March 2017
Chỉ vào một hình tròn thật sau khi trẻ vừa học hình tròn trong game giúp khái niệm đó trở nên vững chắc.
17 March 2017
Bốn mảnh cho trẻ hai tuổi và vài chục mảnh cho trẻ sáu tuổi là khoảng chênh lệch hợp lý.
Trẻ nhỏ thường nhấc tay quá sớm nên cơ chế này hay thất bại, chạm hai lần liên tiếp là lựa chọn thay thế dễ hơn.
Chuyển động nhẹ thu hút chú ý của trẻ.
Nối điểm theo số giúp trẻ vừa học đếm vừa vẽ. 09-09 Học khái niệm mới bằng ngoại ngữ khiến trẻ phải xử lý hai thứ cùng lúc, và điều đó làm chậm cả hai. Góc Giải Trí Nhẹ
Khuôn mặt tức giận khiến trẻ nhỏ lo lắng, ngay cả khi nhân vật đó chỉ đóng vai chướng ngại trong trò chơi. Học đếm nên bắt đầu từ vật thể cụ thể.
Game không thay được hoạt động ngoài trời. Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ. Trẻ không biết theo dõi cái nào, và kết quả là chạm bừa thay vì làm theo hướng dẫn.
Thao tác giữ lâu khó với trẻ hiếu động. Cho phép trẻ chọn nhân vật ngay từ đầu.
Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi. Màn hình lớn hơn cho phép để xa mắt hơn, và trẻ cũng ít phải cúi sát để nhìn chi tiết nhỏ. Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn.
